M esclant colors podem treure infinitat de colors diferents. Això és el que feia en Kandinsky i el que hem fet a aquesta sessió. Pareix màgia!!! 😮😍 A mb el groc i el blau hem fet el verd: A mb el blanc i el vermell hem fet el rosa: A mb el vermell i el groc hem fet el taronja: A mb el negre i el blanc hem fet el gris:

  E n primer lloc hem identificat que el quadre era de Miró: si tenia un cap amb tres cabells, si tenia cercles, taques, els colors que usava... I hem parlat que un autoretrat és quan un mateix es dibuixa. A mb plastilina negra, hem fet xurros fins per a aferrar-los  sobre la silueta. I damunt cada taca hem aferrat un gomet del color corresponent.  A l final, com tot artista, hem signat amb el nostre nom.  A ixí han quedat els nostres autoretrats 👏👏👏

  M algrat la importància dels colors pel nostre pintor. Kandinsky va crear quadres amb els colors blanc i negre. A part de fer paisatges i pintar quadres amb figures geomètriques, també feia quadres amb punts i línies. C om eren els punts? C om eren les línies? P odien ser així: E ls nostres alumnes han fet la seva pròpia obra amb punts i línies: E l resultat de l'obra:

H ola, famílies! Aquesta sessió del projecte l'hem destinat a fer un mural per decorar l'entrada de la nostra classe amb la temàtica del projecte que estem treballant E ns hem inspirat en diferents obres de Joan Miró com per exemple: Amanecer o   La sonrisa de las alas extravagantes.  A quí us deixo una recopilació de les fotos dels nostres artistes. Van gaudir molt pintant amb pincell! 😍 F inalment així va quedar el nostre mural!!

H ola, famílies! Aquesta setmana hem aprofitat per treballar la lògica-matemàtica utilitzant una de les obres d'en Joan Miró.  P rimer ens hem assegut a l'assemblea per intentar construir el puzle que he fet de mostra.  U na vegada aconseguit, vàrem començar a acolorir el puzle utilitzant els colors que Joan Miró usava en les seves obres: vermell, groc, verd, blau i negre.  A continuació, els vàrem retallar i aferrar en una cartolina seguint la numeració: 1, 2, 3, 4, 5, 6 per a formar així el nostre puzle.  C om veis estaven molt concentrats fent l'activitat 😉 A quí un deix una mostra del puzle, esper que us hagi agradat l'activitat 😁

( Obra creada pels alumnes de 4 anys A)  C om ja sabem, en Kandinsky a part de dibuixar paisatges feia obres amb línies rectes, horitzontals, verticals, línies corbes, figures geomètriques, punts etc. T ambé sabem que en Kandinsky quan creava les seves obres escoltava música d'en Wagner. D esprés de tornar del pati hem anat a l'aula de psicomotricitat i ens hem relaxat allà amb la música d'en Wagner. Aquí teniu un vídeo. D esprés per grups amb el material de psicomotricitat hem creat les nostres obres tipus Kandinsky. Grup 1: Resultat 1: Grup 2: Resultat 2: Grup 3:   Resultat 3:  Grup 4: Resultat 4: A quí teniu les obres dels vostres fills tipus Kandinsky. Són uns artistes. 😍😍

  K andinsky va començar pintant coses reals com persones, objectes i paisatges però va veure que el que li agradava més era ajuntar línies, colors i formes que alegrin la nostra vista. E ls nostres alumnes han creat els seus propis paisatges.    A quí els teniu:   E stan fets uns artistes.😍